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（三）其他的有关智力的测验
除了韦氏智力测验外，尚有斯坦福-比奈量表（The Stanford-intelligence scale）,该量表经多次修订，测验对象以儿童为主。贝利婴儿量表（Bayley scale of infant development）是美国常用的婴儿智力量表，适用于1个月至30个月年龄组的孩子，包括运动量表、心智量表和社会行为量表。丹佛发展筛选测验（DDST）适用于从出生到6岁儿童的智能快速筛查。另外还有格塞尔发展量表（Gessell developmental schedule）、绘人测验、图片词汇测验、新生儿行为量表等。对于中风、颅脑外伤后有智能障碍的患者可用卡恩椄甑路ú际匝榛虺す却蛞壮沾袅勘斫衅拦馈?/P>
二、神经心理测验
神经心理学是心理学的一个分支，是神经学和心理学相交叉的一门年轻的科学，近年来越来越多地引起心理学家和医学家的兴趣。神经心理学主要研究脑－行为的关系，也就是大脑功能与心理的关系。神经心理学的研究在临床上对脑部病变的定位、定性及早期诊断可提供有价值的客观资料。在复康医学中，对颅脑损伤、脑瘫、偏瘫及一切引起脑损伤的疾病，可用神经心理学的方法了解脑损害的情况及残存的功能，以便制订康复计划，也可作为康复追踪的科学指标。在老年科学及其学科中，神经心理学也将发挥不可忽视的作用。
经心理学的测验方法很多，分单个测验和成套测验。单个测验是测一种功能的方法，简单易行，可揭示大脑的损害情况，如连线测验、班德—完形测验（Bender-Gestat test）、韦氏智力测验中的数字符号测验，都属于这一类。成套测验则是包括各种形式，能测多种功能的一组测验，如Halstead-Reitan神经心理成套测验（简称H.R.神经心理成套测验）、Luria-Nebraska神经心理成套测验等。
我国湖南医科大学对H.R.神经心理成套测验作了修订、称为：修订H.R.神经心理成套测验。
现在我国已经使用的H.R.神经心理测验共有三套：①成人式：用于15岁以上的人；②少年式；用于9～14岁年龄组；③幼年式：用于5～8岁年龄组。
三、人格评估
人格（personality）又称个性，是一个人与其他人相区别的特质或特征。]
人格的定义各家说法不一。如艾森克（H.J.Eysenck）下的定义是:”人格是个体由遗传和环境所决定的实际和潜在的行为模式的总和”.卡特乐(R.B.Catell)则认为：“人格是一种倾向，可借以预测一个在给定情境中所作所为，它是与个体的外显和内隐行为联系在一起的”。
人格评估同样是心理学家在康复工作中进行心理鉴定、评价和诊断的重要方面，是心理咨询、心理治疗和职业咨询不可缺少的手段。
目前采用的人格测验方法有多种，如投射测验（有罗夏墨迹测验Rorschach inkblot test、主题统觉测验等），主题测验（有会谈法、自我概念测量），自陈量表（明尼苏达多相人格调查、艾森克个性问卷等）及行为观察。
四、记忆力测验
记忆力的测定在康复医学中是非常重要的，尤其适用于脑损伤、老年痴呆、智力低下等的研究。它往往与智力测验、神经心理测验联合应用。
单项的记忆测验较多，成套的记忆测验较少。修订韦氏记忆量表（Wechsler memory scale,WMS）是成套记忆测验。我国龚耀先于1980年对此量表作了修订。
修订韦氏记忆量表包括内容：
（一）长时记忆测验：如个人经历等
（二）短时记忆测验：如视觉再认、图片回忆等。
（三）瞬时记忆测验：如顺背和倒背数目。
其他测验
目前心理测验种类越来越多，上面介绍的是常用的测验。根据病人的种类不同，可以酌情选择适当而有效的测验。比如患者致残后，情绪变化很大，出现焦虑、抑郁、失望悲观等，这时可以选用汉密尔顿焦虑量表（Hamilton anxiety scale,HAMA）及汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression Scale,HAMD)。为了测试患者的学习能力，也可手广范围成就测验（the wide range achievement test）等，灵活掌握运用。
（刘卫） 上一页 [1] [2]
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